La asignatura tiene por propósito que las/os estudiantes y las/os graduadas/os de la Facultad se acerquen al campo educativo desde la particularidad que asume (a partir de su inscripción en procesos histórico – sociales y políticos), la dimensión organizativo - institucional del sistema educativo y desde aproximaciones a la práctica de la profesión en el escenario educativo, como espacio de inserción socio ocupacional para el Trabajo Social.

La organización de la materia busca recorrer las tensiones y desafíos que, a lo largo del tiempo, atravesaron al sistema educativo, las políticas públicas definidas para el campo educativo y la expresión de las mismas en las instituciones educativas. Se hará hincapié en las últimas décadas donde, entender a la educación como derecho social y al conocimiento como bien público, junto a la obligatoriedad desde la sala de 4 años hasta la finalización del nivel secundario, se inscriben en un cambio de paradigma legislativo y cultural en el cual adquiere una particular centralidad el lugar del Estado.