Decano: José Scelsio

Vicedecana: Paula Danel

Secretaria Académica: Alejandra Bulich

Prosecretaria Académica: Mónica Ros

Prosecretaria de Enseñanza: Daniela Sala

Prosecretaria de Prácticas de Formación Profesional: Luciana Ponziani

Directora de Educación a Distancia, Tecnologías e Innovación: Adriana Aguinaga

Directora de Inclusión y Vinculación Educativa: Valentina Pando

Directora de Asuntos Estudiantiles: Melisa Metón

Directora de Formación: Elina Contreras

Secretaria de Investigación: Silvina Cavalleri

Prosecretaria de Investigación: María del Pilar Reija

Secretaria de Posgrado: Canela Gavrila

Prosecretario de Posgrado: Agustín Cleve

Secretaría de Extensión: Sebastián Claramunt

Prosecretaria de Extensión: Ana Carolina Saenz

Prosecretaria de Economía Popular, Social y Solidaria: Ana Belén Barrios

Secretaria de Gestión Institucional e Infraestructura: Daniela Larocca

Prosecretario de Gestión Institucional e Infraestructura: José Arlegui

Prosecretaria de Vinculación con Graduades: Eleonora Ferreyra

Dirección de Redes en Salud: Manuelita Muñoz Moreda

Prosecretario de Administración y Finanzas: Gonzalo De Sagastizabal

Director de Publicaciones y Comunicación: Gabriel Giannini

Directora de Contenidos Audiovisuales: Paula Calamante

Secretario de Asuntos Nodocentes: Roberto Quintana

Secretaria de Derechos Humanos y Género: Maria Ana Gonzalez Villar

Dirección de Vinculación con Cárceles: Nayla Garcia Leri

CONSEJEROS DOCENTES

Titulares

Analia Beatriz Chillemi

Laura Zucherino

Maria Graciela Diloretto

Maria Noelia Lopez

Silvina Rivas

Maria Jose Draghi

Karina Jessica Cittadino

Suplentes

Mariana Andrea Gabrinetti

Maria Virginia Terzaghi

Agustina Favero Avico

Elena Paz Berge

Ivone Rosana Amilibia

Cesar German Romoli

Anibal Rolando Hnatiuk

CONSEJEROS SUPERIORES DOCENTES

Titular

Maria Valeria Branca

Suplente

Julio Mario Sarmiento

CONSEJEROS NO DOCENTES

Titular

Gabriela Edith Sanna

Suplente

Luciana Melina Deledicque

CONSEJEROS JEFE DE TRABAJOS PRÁCTICOS

Titular

Natalia Rocchetti

Suplente

Daniela Torillo

CONSEJEROS GRADUADOS

Titulares

Paula Beray

Bianca García

Suplentes

Camila Secchi

Laura Diestro

CONSEJEROS SUPERIORES GRADUADOS

Titular

Betiana Analía Eguilior

Suplente

Fabiana Edith Boscariol

CONSEJEROS ESTUDIANTES

Titulares (Por la mayoría)

Máximo Manuel Martinez

Valentina Cabrera

Maria Guillermina Massone

Suplentes (Por la mayoría)

Maria Lucia Perez Solloum

Martina Lorenzo

Sophia Helena Reyes

Titular (Por la  1° minoría)

Solana Belén Rosales

Suplente (Por la 1° minoría)

Ezequiel Pablo Godoy

Titular (Por la 2° minoría)

Erika Mirasso

Suplente (Por la  2° minoría)

Abril Giuliano

CONSEJEROS SUPERIORES ESTUDIANTES

Titular

Ana Mendes

Suplente

Paloma Pavón

Los presentes lineamientos fueron edificados tomando como base la experiencia de gestión de los últimos años, los espacios interclaustro de evaluación y proyección colaborativa de cada Secretaría, y los aportes de cada uno de los espacios institucionales. Asimismo, se elaboraron a partir de la sistematización de discusiones que en el marco del cogobierno se sostuvieron, tanto en las comisiones del Consejo Directivo como en las del Consejo Superior. Especialmente se destacan los aportes de referentes territoriales con los que nuestra Facultad sostiene fecundos diálogos, tanto en las prácticas de formación profesional, como en las experiencias de extensión universitaria y de investigación.

El período que se inicia presenta nuevos desafíos vinculados a las transformaciones del sistema universitario, científico y tecnológico, así como a las profundas desigualdades sociales que atraviesan a nuestra sociedad. En este marco, las universidades públicas enfrentan la necesidad de ampliar las políticas de inclusión y permanencia estudiantil, sostener la producción de conocimiento crítico y profundizar su compromiso con las problemáticas sociales y territoriales. El sistema universitario argentino se desarrolla en un escenario político y económico complejo, caracterizado por políticas de ajuste fiscal, recorte presupuestario y procesos de desfinanciamiento que afectan a las universidades y al sistema científico-tecnológico. A ello se suman discursos y acciones que buscan cuestionar o deslegitimar el papel de la universidad pública como institución estratégica para el desarrollo democrático, la producción de conocimiento y la formación de profesionales comprometidos.

En este contexto, se vuelve fundamental la reafirmación de la educación superior pública, gratuita y de calidad, su lugar en la formación de profesionales y la construcción de políticas públicas orientadas a la ampliación de derechos. Los presentes lineamientos se inscriben en esta perspectiva, asumiendo los desafíos señalados como horizonte orientador de la gestión 2026-2030.

Uno de los acuerdos centrales de la gestión que culmina fue el de fortalecer y consolidar lo realizado en los últimos períodos de gestión en las distintas líneas de trabajo desarrolladas. Se destaca la consolidación de equipos de gestión en la construcción de un equipo con alta capacidad técnica y política, con experiencia en el cogobierno y en la implementación de políticas integrales. La nueva estructura de Gestión Institucional contempla la separación de las Secretarías de Investigación y Posgrado, y la continuidad de jerarquización de la Secretaría de Asuntos Nodocentes como reconocimiento al crecimiento de estas áreas.

La ampliación y diversificación de la oferta académica estuvo ligada a la implementación de nuevas carreras de grado: Fonoaudiología, Tecnicatura en Gestión Comunitaria del Riesgo, Profesorado en TS y Ciclos de Complementación Curricular; diversificando la matrícula estudiantil y el perfil institucional. También como parte de la oferta académica del Posgrado se amplió la oferta con las especializaciones en intervenciones sociales en perspectiva feminista y de derechos humanos, y la especialización en intervenciones sociales en salud y estrategias de cuidados.

Sumado a ello, políticas de inclusión y permanencia que se fueron consolidando, junto a las adecuaciones académicas, la reformulación del curso introductorio y la creación del Programa de Egreso. En cuanto al anclaje territorial y en derechos humanos en el último período se jerarquiza la Secretaría de DDHH y Género, la que continuó poniendo en juego distintos programas, y en cuanto a la Secretaría de Extensión fortaleció los programas de Economía Social (La Veredita, La Justa) y amplió el desarrollo de prácticas integrales. En cuanto al Posgrado, el mismo se ha consolidado y obtuvo reconocimiento externo, con una oferta amplia de Posdoctorado, Doctorado, Maestría y especializaciones con acreditación CONEAU de alta calidad (categorías A y B), y creciente articulación con el grado y el territorio. Y en cuanto a Investigación se amplió el número de becaries y se consolidó la cantidad de docentes investigadores categorizados en SICADI. En cuanto a la modernización tecnológica e infraestructura se identifica en avances significativos en conectividad (VoIP, WiFi), hardware (migración a SSD), desarrollo de software propio y obras de infraestructura clave (segundo piso calle 63, CUSI).

Las políticas institucionales desarrolladas adquieren una visibilización preponderante que dan cuenta de esa acumulación de conocimientos y articulaciones institucionales mediante la realización de Foros Latinoamericanos de Trabajo Social, Jornadas de Investigación, Docencia, Extensión y Ejercicio Profesional (JIDEEP), Jornadas de Género y Diversidad Sexual, Jornadas de Economía Social, Popular y Solidaria, las Jornadas Institucionales del Profesorado en Trabajo Social, las Jornadas Institucionales de las Prácticas de Formación Profesional, la Semana de la Fonoaudiología (SEMFO), la Semana de la Gestión del riesgo o la reciente Semana de la Memoria, entre otras de igual relevancia que dan cuenta del trabajo de Docencia, Investigación, Extensión y Posgrado que venimos llevando a cabo en la facultad desde hace muchos años.

A partir de todo esto, y tras la evaluación realizada, se elaboraron y consideraron nuevas y diferentes líneas de trabajo para cada una de las áreas de gestión. Y se establece como objetivo de la gestión 2026 – 2030 “Consolidar, profundizar y proyectar institucionalmente las políticas y dispositivos construidos en las anteriores gestiones, fortaleciendo la integralidad de las funciones universitarias, la calidad académica y la capacidad de respuesta de la Facultad frente a las transformaciones del contexto social y del sistema universitario y científico”.

En función de optimizar el entramado de funcionamiento y para dar respuestas a necesidades que emergen en la Facultad en su crecimiento sostenido, se entiende necesario adecuar la estructura de gestión a los siguientes espacios:

o Decanato

o Vicedecanato

 o Secretaría privada de Decanato

 o Dirección de Comunicación y Publicaciones

 o Dirección de Contenido audiovisual

o Secretaría Académica

o Prosecretaría Académica

o Prosecretaría de Enseñanza

o Prosecretaría de Prácticas de Formación Profesional

o Dirección de Formación

o Dirección de Educación a Distancia, Innovación y Tecnologías.

o Dirección de Vinculación e Inclusión Educativa

o Dirección del Área de Trabajo Social

o Dirección de Asuntos Estudiantiles

o Coordinación del Profesorado en Trabajo Social

o Coordinación de la Licenciatura en Fonoaudiología

o Coordinación de la tecnicatura en Gestión Comunitaria del Riesgo

o Coordinaciones de los Ciclos de complementación curricular de las licenciaturas de Fonoaudiología y Trabajo Social (ciclos a término)

o Secretaría de Asuntos Nodocentes

o Secretaría de Derechos Humanos y Género

o Dirección de Vinculación con Cárceles

o Secretaría de Extensión

o Prosecretaría de Extensión

o Prosecretaría de Economía Popular, Social y Solidaria

o Coordinación de Redes de intercambio de productoras artesanales y de alimentos.

o Coordinación del Área de tramas socioproductivas

o Secretaría de Gestión institucional e infraestructura

o Prosecretaría de Gestión Institucional e Infraestructura

o Prosecretaría de Administración y Finanzas

o Prosecretaría de Vinculaciones con Graduades

o Dirección de Redes en Salud

o Convenios

o Secretaría de Investigación

o Prosecretaría de Investigación

o Dirección del Instituto de Estudios en Trabajo Social y Sociedad (IETSYS)

o Dirección del Laboratorio de Estudios en Cultura y Sociedad (LECyS)

o Dirección del Laboratorio Movimientos Sociales y Condiciones de Vida (LIMCYS)

o Secretaría de Posgrado

o Prosecretaría de Posgrado

o Dirección del Posdoctorado en Trabajo Social y Coordinación académica del Posdoctorado.

o Dirección del Doctorado en Trabajo Social

o Dirección de la Maestría en Trabajo Social

o Dirección de la Especialización en Políticas Sociales

o Dirección de la Especialización en Seguridad Social (a distancia)

o Dirección de la Especialización en Intervención social con niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

o Dirección de la Especialización en Intervención social con niños, niñas, adolescentes y jóvenes (a distancia).

o Dirección de la Especialización en intervenciones sociales en perspectivas feministas y de derechos humanos (a distancia).

o Dirección de la Especialización en intervenciones sociales en salud y estrategias de cuidado (a distancia).

Somos una Facultad perteneciente a la universidad pública argentina que forma profesionales críticos y comprometidos con la defensa de los derechos humanos, la justicia social y la transformación de las realidades desiguales. Generamos y transferimos conocimiento situado a través de la articulación integral de la docencia, la investigación y la extensión, en diálogo permanente con los territorios, las organizaciones sociales y el Estado. La consolidación como una unidad académica de referencia nacional y regional en el campo de las Ciencias Sociales data de varios años, y en el último período fue reconocida por su mirada integral en las propuestas de formación de grado y posgrado, inclusivas y con un claro horizonte en las transformaciones sociales. A esto podemos sumarle la producción de conocimiento crítico con incidencia en la agenda pública y en la formulación de políticas sociales; así como un fuerte compromiso con el territorio, a través de prácticas de formación profesional, proyectos de extensión y vinculación institucional que promueven derechos y fortalecen, entre otras cuestiones, la economía popular, social y solidaria. Por último, vale la pena destacar la búsqueda constante por ser un espacio democrático y libre de violencias en el que se garanticen los derechos de todos los claustros y se promueva una cultura institucional basada en el cuidado, la igualdad y la participación.

Ejes Estratégicos (2026-2030)

1. Fortalecimiento Académico y Curricular: Consolidar y diversificar la oferta de grado y posgrado, asegurando su calidad, actualización y pertinencia en el marco de los nuevos desafíos normativos (SACAU, SIED, CONEAU, entre otros) y promover la difusión de las producciones de grado, posgrado.

2. Inclusión, permanencia, trayectorias integrales y promoción del egreso: Profundizar las políticas de cuidado y acompañamiento de las trayectorias estudiantiles, atendiendo las dimensiones académicas, socioeconómicas y de salud, con especial foco en la salud mental y la accesibilidad.

3. Producción de Conocimiento Crítico y Situado: Potenciar la investigación como uno de los pilares de la vida académica, fortaleciendo a los equipos, la formación de recursos humanos, la transferencia y el diálogo con las problemáticas sociales, comunitarias y las políticas públicas.

4. Extensión y Vinculación Territorial: Consolidar las políticas de extensión como prácticas integrales que articulan la formación con la intervención, fortaleciendo la economía social, la salud comunitaria, la inclusión educativa, los derechos humanos y el hábitat en diálogo con organizaciones sociales y el Estado.

5. Gestión Institucional Democrática y Sostenible: Jerarquizar y fortalecer la gestión administrativa y de infraestructura, optimizando los recursos, modernizando los procesos y garantizando condiciones laborales y de estudio dignas para toda la comunidad.

Ejes y objetivos estratégicos (2026-2030)

1. Fortalecimiento Académico y Curricular: Consolidar y diversificar la oferta de grado y posgrado, asegurando su calidad, actualización y pertinencia en el marco de los nuevos desafíos normativos (SACAU, SIED, CONEAU, entre otros) y promover la difusión de las producciones de grado, posgrado.

1.1 Profundizar el proceso de evaluación y seguimiento permanente de los Planes de estudios de las diferentes carreras de grado y posgrado que se desarrollan en la Facultad.

1.2 Continuar bregando e insistiendo junto a los Colegios Profesionales por la adhesión de la Provincia de Buenos Aires a la Ley Federal de Trabajo Social 27072 que reconoce únicamente a los títulos habilitantes a les egresades de Universidades Nacionales y por el cumplimiento de la Ley Nacional 27568 de Ejercicio Profesional de la Fonoaudiología, las que establecen que el ejercicio profesional será exclusivamente para egresados de universidades nacionales.

1.3 Ahondar las estrategias de inclusión de estudiantes de grado en sus trayectorias académicas, potenciando el trabajo de vinculación con nivel medio, ingreso, permanencia y egreso.

1.4 Analizar y discutir colectivamente los requerimientos de adecuación de las carreras de grado al nuevo sistema de créditos académicos (SACAU), el sistema de aseguramiento de calidad académica (SIAC) y a los lineamientos del SIED.

1.5 Consolidar el proceso de jerarquización y articulación del sistema de prácticas de formación profesional de todas las carreras.

1.6 Seguir mejorando la capacidad institucional en las propuestas de formación (plantel docente acorde y con estabilidad, fortalecimiento de equipos, equipamiento, espacio físico).

1.7 Continuar con la regularización de los cargos docentes en todas las propuestas de formación de grado.

1.8 Crear e implementar Diplomaturas de Posgrado en vinculación con Carreras de Posgrado, equipos de docencia, investigación y/o extensión con anclaje en la FTS a fin de propiciar la transversalización de temas y atender a heterogéneos perfiles, intereses y trayectorias profesionales.

1.9 Ampliar la oferta de posgrado en temáticas emergentes.

1.10 Continuar con el fortalecimiento de la política académica de posgrado orientada a propiciar la sostenibilidad de las carreras, promover la permanencia y el egreso de estudiantes y a la diversificación de propuestas que reconozcan distintos intereses y necesidades de profesionales del campo de las Ciencias Sociales y de la Salud; ampliando y fortaleciendo acuerdos para el desarrollo de estrategias de capacitación con distintas instituciones y organizaciones sociales.

1.11 Propiciar acciones de internacionalización del posgrado participando activamente en Redes como Asociación de Universidades Grupo Montevideo como a partir de convenios con Unidades Académicas de países de la región.

1.12 Continuar la organización del saber acumulado en Posgrado, confeccionando un archivo de posgrado que reúna y sistematice información de las Carreras, de las actividades de la Secretaría y de las presentaciones a CONEAU de modo que la experiencia acumulada pueda ser retomada y recuperada.

1.13 Continuar el trabajo en equivalencias entre Carreras, como con la Dirección de Educación a Distancia para formalizar asuntos ligados a la enseñanza con esta modalidad en grado y posgrado.

1.14 Jerarquizar el perfil de secretarías técnicas de cada una de las carreras de posgrado.

1.15 Dar continuidad a políticas que promuevan la accesibilidad a la formación de posgrado a la vez que garanticen la sustentabilidad de la gestión académica, administrativa y económica de las Carreras, diplomaturas y cursos.

1.16 Fortalecer la participación activa en redes temáticas y fortalecer la participación activa en distintas redes interinstitucionales de posgrado como RiPPSO, red de maestrías y otras que surjan.

1.17 Fortalecer y jerarquizar el trabajo desarrollado en contextos de encierro, profundizando las propuestas educativas y de extensión en unidades penales, ampliando los vínculos con los Ministerios de Justicia, el Servicio Penitenciario y las organizaciones sociales, y sosteniendo la articulación entre docencia, extensión y territorio en esta temática.

1.18 Ampliar y diversificar las instancias de formación en derechos humanos, memoria, democracia e intervención profesional en contextos de encierro, mediante el desarrollo de seminarios de grado, tramos optativos y actividades curriculares que fortalezcan el diálogo entre la formación académica y las demandas del territorio.

2. Inclusión, permanencia, trayectorias integrales y promoción del egreso: Profundizar las políticas de cuidado y acompañamiento de las trayectorias estudiantiles, atendiendo las dimensiones académicas, socioeconómicas y de salud, con especial foco en la salud mental y la accesibilidad.

2.1 Consolidar acciones integrales de apoyo a la salud mental y la accesibilidad: implementación de un programa de salud mental con protocolos de actuación claros, red de referentes y espacios de formación anuales para docentes y Nodocentes.

2.2 Fortalecer el Programa de Egreso y becas de formación.

2.3 Acompañar los procesos de egreso en el Posgrado mediante dispositivos de seguimiento, tutorías y acompañamiento en la elaboración de trabajos finales (tesis, tesinas, informes). Estas acciones se articularán con las políticas de posgrado de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y con las del sistema científico nacional (CONICET, CIC, etc.), promoviendo la finalización de las trayectorias formativas avanzadas y la inserción de investigadores e investigadoras.

2.4 Promover estrategias de accesibilidad académica, edilicia y comunicacional en todos los ámbitos de la FTS UNLP.

3. Producción de Conocimiento Crítico y Situado: Potenciar la investigación como uno de los pilares de la vida académica, fortaleciendo a los equipos, la formación de recursos humanos, la transferencia y el diálogo con las problemáticas sociales, comunitarias y las políticas públicas.

3.1 Sostener y ampliar iniciativas que propendan a la promoción de la investigación entre estudiantes de grado y su participación en equipos.

3.2 Fortalecer la formación de recursos humanos en investigación: consolidar el programa de pasantías y becas internas.

3.3 Acompañar procesos de incremento en la producción, difusión y transferencia del conocimiento.

3.4 Propiciar estrategias que generen sinergia y promuevan la socialización de la investigación entre equipos e investigadoras/es de la FTS.

3.5 Acompañar procesos de trabajo tendientes a incrementar la postulación de proyectos de investigación acreditados

3.6 Acompañar el proceso de retipificación de las Unidades de investigación de acuerdo a la Ord. 284/24

3.7 Acompañar procesos de incremento en la producción, difusión y transferencia del conocimiento.

3.8 Acompañar/incentivar la creciente participación de docentes, graduades y estudiantes de las Carreras de Fonoaudiología y Gestión Comunitaria del Riesgo en actividades y proyectos de investigación.

3.9 Indagar y postular a distintas convocatorias que financian proyectos de investigación, ya sean de carácter nacional o internacional y promover la gestión y acceso a recursos presupuestarios y equipamiento para el desarrollo de la investigación.

3.10 Atender asuntos atinentes a la mejora —amplitud— de los espacios de trabajo y equipamiento de las Unidades de Investigación.

3.11 Actualizar, ampliar y/o dar continuidad a propuestas destinadas a estudiantes, docentes y graduades que permitan construir y fortalecer trayectorias en investigación, atendiendo a las necesidades e intereses de quienes se encuentran vinculades a la FTS.

3.12 Participar del proyecto institucional de comunicación y divulgación del conocimiento que se construye en el ámbito del posgrado, la extensión, las prácticas de formación y la investigación científica, generando componentes de publicación diversos y aportar al incremento de las indexaciones de la revista institucional Escenarios.

3.13 Impulsar políticas orientadas a ampliar acciones de internacionalización en investigación y extensión.

3.14 Continuar con la producción de Libros de cátedra en EDULP de los equipos de las distintas carreras de la Facultad.

3.15 Promover la producción colectiva de saberes y la participación estudiantil como ejes estratégicos, impulsando iniciativas de sistematización de experiencias (bitácoras, crónicas, publicaciones) y fortaleciendo espacios que vinculen memoria, identidad y derechos con las prácticas de formación y extensión.

4. Extensión y Vinculación Territorial: Consolidar las políticas de extensión como prácticas integrales que articulan la formación con la intervención, fortaleciendo la economía social, la salud comunitaria, la inclusión educativa, los derechos humanos y el hábitat en diálogo con organizaciones sociales y el Estado.

4.1 Continuar y profundizar las estrategias referidas a la formación en extensión desde una perspectiva de integralidad articulando las dimensiones universitarias, lo intersectorial y lo interdisciplinario.

4.2    Continuar fortaleciendo el desarrollo y consolidación de líneas de trabajo, en lo referido a la economía popular, social y solidaria: ferias y mercados, centros de práctica, jornadas bianuales de reflexión y acción, convocatorias de proyectos con Ministerio de Mujeres, PUPA, etc.

4.3 Fortalecer la articulación integral con territorios a través de las prácticas de formación, programas y proyectos.

4.4 Fortalecer y articular espacios institucionales de diálogo, escucha y propuestas con referentes territoriales de las PFP, Instituciones y Organizaciones Territoriales

4.5 Continuar con la sistematización anualmente los mapeos de centros de práctica y organizaciones sociales con los que articula la Facultad.

4.6 Jerarquizar la participación de la FTS en la construcción de políticas públicas locales y regionales.

4.7 Continuar con la convocatoria anual de actividades de extensión en articulación con los seminarios de extensión, donde las propuestas que de allí surjan se puedan viabilizar a través de esta convocatoria.

4.8 Incentivar la participación de trabajadores Nodocentes en programas, proyectos y actividades de extensión.

4.9 Incentivar la inclusión de Graduades de las carreras de grado en proyectos y acciones de extensión.

4.10 Sostener activamente acciones conjuntas con los Colegios Profesionales de la región, tendientes a producir diálogo de saberes que permitan construir respuestas integradas a las transformaciones del sistema universitario, científico-tecnológico y a necesidades de los colectivos profesionales.

4.11 Profundizar las acciones de extensión universitaria con organizaciones de discapacidad, salud mental y género tendiente a institucionalizar las propuestas de trabajo conjunto.

4.12 Sistematizar las acciones de formación en la Diplomatura en Cuidados Domiciliarios para personas mayores y personas en situación de discapacidad, tendiente a consolidar un modelo de formación con perspectiva de derechos humanos, género y enfoque territorial.

4.13 Continuar con el trabajo de Redes en salud de manera sostenida y articulada entre los claustros.

5. Gestión Institucional Democrática y Sostenible: Jerarquizar y fortalecer la gestión administrativa y de infraestructura, optimizando los recursos, modernizando los procesos y garantizando condiciones laborales y de estudio dignas para toda la comunidad.

5.1 Sostener e institucionalizar la perspectiva de derechos humanos y género en la vida académica, institucional y territorial de la Facultad, consolidando los dispositivos institucionales creados y fortaleciendo los espacios de articulación con organismos de derechos humanos y políticas públicas.

5.2 Modernizar los procesos administrativos y de gestión.

5.3 Mejorar las condiciones de infraestructura y equipamiento promoviendo el cuidado y puesta en valor del patrimonio arquitectónico, ambiental y cultural.

5.4 Generar condiciones para la finalización de la obra del segundo piso (calle 63) y avanzar en la refacción y ampliación de espacios para estudiantes, docentes, investigadores y Nodocentes.

5.5 Fortalecer y propender al desarrollo, condiciones de trabajo y formación del personal Nodocente.

5.6 Impulsar el incremento de la planta Nodocente en áreas críticas (Académica, Gestión y Posgrado), avanzando en la concursabilidad y promoción del personal con el propósito de garantizar el cumplimiento de exigencias que conlleva el crecimiento institucional.

5.7 Institucionalizar espacios de diálogo y cogobierno sosteniendo el funcionamiento de la Mesa Gremial y las comisiones de gestión como espacios de diálogo interclaustro.

5.8 Acompañar institucionalmente la organización y el desarrollo de actividades promovidas por distintas secretarías.

5.9 Fortalecer la coordinación en la distribución de los espacios institucionales disponibles para el funcionamiento de las actividades académicas, de investigación y extensión

5.10 Garantizar la construcción de un plan de contingencia que permita reducir riesgos para las personas y proteger las instalaciones

5.11 Fortalecer el Programa Institucional de Formación y Experiencia Laboral, habida cuenta que posibilita el inicio de un recorrido formativo muy valioso para les estudiantes, promueve aprendizajes significativos y abona a la construcción del sentido de pertenencia e identidad institucional.

5.12 Sostener y ampliar espacios de socialización e intercambio para la construcción de acuerdos político académicos.

5.13 Profundizar la Semana de la Memoria como dispositivo institucional de participación y reflexión, garantizando su integración plena a la dinámica académica y promoviendo que la perspectiva de derechos humanos se incorpore de manera transversal en las prácticas pedagógicas, cátedras y equipos de investigación.

Estos lineamientos constituyen una hoja de ruta para el período 2026–2030, orientada a consolidar el proyecto institucional de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata, fortaleciendo su compromiso con la formación crítica, la producción de conocimiento situado y la construcción colectiva de una universidad pública al servicio del pueblo.

Equipo de Gestión 2026-2030