La Secretaría Académica y la Dirección de Formación informan sobre las propuestas correspondientes a los seminarios curriculares de grado del ciclo de verano 2026. Los mismos se llevarán a cabo bajo formato virtual, presencial o bimodal.
Las inscripciones se realizarán mediante Siu Guaraní el día 4 de febrero a partir de las 11:59 A.M. hasta el día 5 de febrero hasta las 23:59 h.
Las cursadas de seminarios inician a partir del lunes 9 de febrero.
Para tener en cuenta:
- No se considera como inscripción la solicitud de matriculación por AulasWeb.
- Se solicita la inscripción al seminario que efectivamente se cursará.
- Se recuerda que la confirmación de inscripción aparece por el sistema SIU.
- Dudas o consultas sobre las inscripciones a dir.formacion.fts@gmail.com
Seminarios:
1- La Universidad Pública en debate. Temas, problemas y desafíos en tiempos de crisis e incertidumbre.
Resumen
En el curso se busca profundizar el análisis crítico y orientado a la reflexión de una temática central para la formación profesional de lxs universitarixs: la Educación Superior como Derecho. La ES, como nivel educativo estratégico para los proyectos sociales orientados a sociedades más justas e igualitarias, tiene especificidades propias que, a su vez, generan una suerte de imaginarios en tensión:
¿Quiénes son los sujetos con derecho a la misma?, ¿qué supone entender la ES como derecho y no como commodity?, ¿cuáles modelos societales suponen como necesarios uno y otro sentido?, ¿cuál es el rol que le cabe a las instituciones universitarias en la garantización del derecho a la ES?; la ES como derecho, ¿puede ir en contra de la calidad y relevancia académica?, ¿cuál es la tensión entre inclusión y calidad?; las políticas de inclusión, ¿contribuyen realmente al derecho a la ES?
Prof. Responsable: Prof. Karina Lastra
Modalidad: virtual
Días y horarios de clases sincrónicas: miércoles de 18 a 22 h
Fechas de clases sincrónicas: 11/2; 18/2; 25/2; 4/3; y 11/3
Horas: 24 h.
Asignaturas que se requieren: cursada aprobada de Trabajo Social II
Cupo máximo: 35
2- “Ahora imagino cosas”. Estrategias de diseño y producción de comunicación académica y profesional en Ciencias Sociales y Trabajo Social desde distintos soportes y lenguajes.
Resumen
Producir escritos, crear imágenes, diseñar diapositivas, armar un póster para una exposición, para que lean, escuchen y vean otrxs -compañerxs, docentes, colegas, interlocutorxs en los espacios de prácticas, oyentes, etc.-, muchas veces no son habilidades con las que se cuentan al ingresar a la universidad ni son capacidades que se obtengan de una vez y para siempre. Al contrario, estas condiciones se dan como un proceso nunca completo que necesita ser enseñado y aprendido en el marco de la formación académica.
Este seminario busca entonces brindar herramientas para la producción de piezas comunicacionales a partir de algunos soportes y lenguajes con el objetivo de acercar a lxs estudiantes diversas estrategias para la socialización de saberes construidos en el marco de su tránsito por la carrera. En tal sentido, se propicia la reflexión y la creación de piezas estético-académicas que permitan “traducir” a distintos lenguajes aquellas producciones elaboradas en contextos de prácticas de formación profesional; reflexiones y trabajos finales producidos en clase; experiencias en proyectos de investigación y extensión; etc.
Docente Responsable: Mg. Mariana Speroni Aguirre
Modalidad: Virtual (sincrónico – asincrónico)
Días y horarios de clases sincrónicas: martes y viernes de 9 a 10 h
Fechas de clases virtuales sincrónicas: 10/2; 13/2; 20/2; 24/2;27/2; 3/3; y 6/3
Horas: 24 hs
Asignaturas que se requieren: cursada aprobada de Trabajo Social III
Cupo máximo: 35
3- Trabajo social y Pueblos Originarios: Los territorios ancestrales y los derechos. Elementos teóricos para la intervención profesional con pueblos originarios. Aportes desde la interculturalidad crítica.
Resumen
Desde la restauración democrática en el año 1983, los conflictos con los pueblos originarios empezaron a tomar estado público. El contexto latinoamericano colabora en la visibilización de las luchas e instalando en las agendas pública los debates en torno a los derechos de los pueblos originarios, firmándose convenios internacionales, creándose leyes, instituciones nacionales, provinciales y municipales para abordar los problemas y necesidades de los pueblos originarios.
Buscamos que los alumnos que participen del seminario conozcan estos debates. Nos interesa que los participantes, tomen contacto con los aportes de los debates académicos en las intervenciones de los profesionales que trabajan con pueblos originarios, y poder analizar y tener contacto con las experiencias que producen los profesionales del trabajo social en estos contextos.
Con este seminario, buscamos valorizar las experiencias interculturales ya que los trabajadores sociales desarrollamos nuestra intervención en escenarios con diversidad cultural nos parece importante analizar estos actores sociales a partir de perspectivas críticas e introduciendo a los alumnos en los debates en torno a las perspectivas interculturales, multiculturales, plurinacionales y pluriculturales, y la relación entre estas perspectivas y las políticas públicas que se llevan a cabo en el país.
Docente Responsable: Dr. Diego Bermeo
Modalidad: virtual
Días y horarios de clases sincrónicas: lunes, miércoles y viernes de 17 a 21 hs.
Fechas de clases virtuales sincrónicas: 9/2; 11/2; 13/2; 18/2; 20/2; y 23/2
Horas: 24
Asignaturas que se requieren: cursada aprobada de Trabajo Social II
Cupo máximo: 35
4- Trabajo Social y Salud Mental
Resumen
El campo de la salud, y específicamente de la salud mental, se constituye en uno de los espacios de práctica profesional del Trabajo Social desde sus orígenes. El planteo del seminario enfatiza una perspectiva histórica y relacional orientada a identificar los procesos socio cultural, económico, jurídico y político que estructuran el campo mencionado y definen su configuración hegemónica en la actualidad. Asimismo, se propone generar un proceso reflexivo conjuntamente con les estudiantes a fin de aprehender las particularidades, posibilidades y límites que hacen a la práctica profesional en el campo, distanciándonos de las perspectivas que plantean al trabajo social en salud mental como una especialidad o que abrevan en la noción de especificidad.
Se abordará inicialmente la construcción socio histórica de la modalidad de atención en salud mental, indagando específicamente la constitución del marco normativo en perspectiva de derechos. Desde una perspectiva histórica se retomarán las experiencias y modalidades novedosas que se asientan sobre bases comunitarias y de respeto de los derechos humanos, que se desarrollan en la actualidad, identificando continuidades y rupturas con la persistencia de la modalidad de atención hegemónica. A estos fines realizaremos algunos recorridos por experiencias en distintos países de América Latina que nos permitan rescatar algunos de estos ejes. Se dará especial tratamiento a los actores que configuran el campo: usuarios, familiares, profesionales. Dentro de las distintas perspectivas que integran el extenso campo de la “Salud Mental” se abordarán los aportes de otros marcos disciplinares y saberes.
Otro punto fundamental será el análisis de los debates y políticas en salud mental en la actualidad, lo que permitirá conocer las diferentes experiencias existentes, sus alcances y limitaciones, y su articulación con el sistema de salud y las políticas sociales en general. Se abordarán asimismo las características y diferencias de un sistema de protección centrado en la tutela y la sustitución del sujeto con padecimiento mental, y un sistema de toma de decisiones con apoyo con perspectiva de derechos humanos. Realizaremos énfasis específicos en los abordajes con mujeres y disidencias como grupos poblacionales donde las tendencias hegemónicas tienden a patologizar a los mismos.
Responsable: Mg. Clara Weber Suardiaz
Modalidad: bimodal
Días y horarios de clases presenciales: miércoles y viernes de 18 a 21 hs
Fechas de clases presenciales: 18/2; 20/2; 25/2; 27/2; 4/3; y 6/3
Fechas de clases virtuales: 23/2 y 2/3
Horas: 28 hs.
Asignaturas que se requieren: cursada aprobada de Salud Colectiva.
Cupo máximo: 35
Aula Magna
5- Género y cine. Reflexiones a través de la imagen fílmica.
Resumen
El seminario se propone utilizar producciones cinematográficas como recursos que recrean situaciones cotidianas de la experiencia humana y posibilitan reflexionar y aprehender las categorías centrales de las teorías de género.
La intencionalidad de la propuesta es promover la perspectiva de género en la intervención profesional como una herramienta fundamental para complejizar la mirada desde un enfoque multidimensional. La intervención profesional requiere de una multiplicidad de enfoques y acciones que aporten a la construcción de estrategias de intervención en “lo social”, abordando desde distintos ángulos y posiciones las relaciones de subordinación instaladas en la sociedad, a los fines de lograr una comprensión más amplia y compleja de las problemáticas sociales.
En este sentido, se destaca que el Trabajo Social tiene la potencialidad de problematizar durante sus intervenciones aquellos significados previos en torno a los géneros y las sexualidades, desencadenando procesos que pueden contribuir a la autonomía de sujetos y grupos, superando las visiones dicotómicas en tanto característica del patriarcado y alentando la interseccionalidad como estrategia de enriquecer las intervenciones.
Responsable: Dr. Néstor Artiñano
Modalidad: presencial
Días y horarios de clases: lunes, miércoles y viernes de 14 a 18 hs.
Fechas de clases: 9/2; 11/2; 13/2; 18/2; 20/2; 23/2; y 25/2
Horas: 28
Asignaturas que se requieren: cursadas aprobadas de Trabajo Social II, Introducción a la Psicología y Teorías de la cultura y antropologías de las sociedades contemporáneas.
Cupo máximo: 35
Aula: 14
6- Abordaje integral y feminista del aborto como problema de salud pública: claves desde el Trabajo social.
Resumen
Esta propuesta de formación pretende abordar una problemática que ha adquirido una centralidad histórica en el campo de la salud y que, como tal, implica para les trabajadores sociales un gran desafío, al cual es importante abonar en herramientas teórico-metodológicas desde la formación de grado. Los contenidos previstos se articulan en una visión de complejidad del campo de la salud, reconociendo su estructuración pero también sus porosidades que, en este caso como en otros, las perspectivas feministas han permeado para construir una agenda de atención basada en los Derechos Humanos y el respeto por la soberanía de los cuerpos.
En ese sentido, cobra relevancia ofrecer a les estudiantes herramientas conceptuales y operativas que contribuyan a argumentar las intervenciones sociales, así como a orientar su horizonte hacia el ejercicio pleno de derechos, en particular, los establecidos por la Ley 27.610 de Acceso a la Interrupción Voluntaria y Legal del Embarazo.
El dictado de este seminario pretende brindar a les estudiantes de 4° y 5° año de la Lic. en Trabajo Social conocimientos en torno a la construcción socio-histórica del aborto como problema de salud pública y como campo de intervención del Trabajo Social, desde una perspectiva feminista y de Derechos Humanos. Se buscará brindar herramientas teóricas-metodológicas que problematicen la estructuración, organización y lógicas de poder del campo de la salud para propiciar posicionamientos estratégicos e interdisciplinarios en el abordaje de esta problemática.
Responsable: Mg. Mercedes Contreras
Modalidad: semipresencial
Días y horarios de clases presenciales: martes y jueves de 17:30 a 20:30 h
Fechas de clases presenciales: 10/2; 12/2; 19/2; 24/2; 26/2; y 3/3
Horas: 30
Asignaturas que se requieren: cursadas aprobadas de Introducción a la Psicología, Derecho de Infancia, Familia y Cuestión Penal, Salud Colectiva.
Aula: 2
7- Discapacidad y salud mental en clave generacional. Intervenciones posibles desde el trabajo social
Resumen
El seminario propone abordar el cruce entre discapacidad y salud mental desde una perspectiva crítica, de derechos, de género e interseccionalidad, poniendo en el centro las intervenciones del Trabajo Social. Se analizarán los marcos normativos, los modelos de atención y los sentidos sociales que configuran estos campos, problematizando las lógicas que producen control, tutelaje y normalización, así como las prácticas que habilitan autonomía, apoyos y participación comunitaria.
A partir de un enfoque generacional y de curso de vida, se reflexionará sobre cómo las experiencias y trayectorias de las personas se inscriben en contextos históricos, institucionales y territoriales que condicionan —pero también habilitan— modos de habitar la discapacidad y el padecimiento subjetivo. El seminario invita a construir herramientas teóricas, metodológicas y político–éticas para el diseño de intervenciones situadas del Trabajo Social, en diálogo con los procesos de desinstitucionalización, restitución de derechos y construcción de redes de cuidado en comunidad.
Responsable: Lic. Fiorella Pucci.
Modalidad: virtual.
Días y horarios de cursadas sincrónicas: lunes de 17 a 20 h y martes de 8 a 11 h
Fechas de cursadas sincrónicas: 9/2; 10/2; 23/2; 24/2; 2/3; y 3/3
Horas: 24
Asignaturas que se requieren: cursada aprobada de Trabajo Social II e Introducción a la Psicología.